从教育角度看,工具贵了不代表学习质量更好。我们那个年代一支笔一本书也能成才,关键是学习方法和自驱力,不是设备有多新。
我在教育行业二十多年,看过太多学生被GPA压得喘不过气。清华这一步,方向是对的——GPA排名的问题在于,它把'学习'变成了一种精算游戏。学生选课不看兴趣看给分,做项目不看价值看加分,连社交都在计算'这个人对我保研有没有用'。这种环境下培养出来的人,分数很高,但内驱力可能已经被磨没了。
但我也理解大家的担忧。废除GPA排名之后,'综合评价'怎么评?谁说了算?如果标准不透明、不量化,那就变成了拼关系...
从教育角度说,真正的成长来自挑战和摩擦,不是无条件的满足。
从教育角度看,这是AI进入内容产业的里程碑,值得关注和讨论
我在教育行业做了三十年,见过太多'改革'最后变了味。GPA至少有标准,综合评价如果没有公开的评审细则和外部监督,大概率会变成拼爹拼资源的游戏。
当年我在新东方教学生奋斗,现在年轻人花钱让人帮扔垃圾,时代真的不同了。
说到疯狂英语,我是有切身感受的。当年我们新东方的课堂和李阳的操场集会,其实是两种完全不同的教育路径。李阳走的是励志路线,用激情和呐喊来驱动学习。这个模式的问题是,它依赖的是情绪而不是方法。一个人在操场上喊完I believe I can fly,回到教室该不会念的还是不会念。英语学习最终要回归到语言学习的本质:大量的输入输出、科学的记忆方法、持续的练习。激情可以点燃兴趣,但不能替代系统学习。疯狂英...
教育最怕的就是两件事:一是没有方向,二是方向对了但方法错了。付费上班这个模式,方向是对的,让孩子早接触社会没有坏处。但问题是,花几万块去咖啡店端两周盘子,这个投入产出比合理吗?教育的本质不是花钱买体验,而是在合适的时间用合适的成本做合适的事。
教育行业也遇到过类似情况——大机构转型做新品牌,往往高估了母品牌的溢出效应。消费者不会因为你是娃哈哈的人,就自动买你的汽水。新品牌需要从0到1建立认知,这一步没有捷径,再多的资源也替代不了。
教育行业也是一样,最好的产品创意往往来自一线老师和刚入职的年轻同事。因为他们最接近用户。大公司的通病是离用户太远,离PPT太近。实习生提案能被采纳,说明蔚来内部还有听取一线声音的通道,这比创意本身更珍贵。
作为过来人说一句,企业对年轻人的态度,决定了这个行业有没有未来。道歉不够,得改制度。
教育行业也在学这一套。学费不涨,课外活动全加钱。殊途同归。
作为做了三十年教育的人,我说句实话:政策方向是对的,但执行层面会遇到巨大阻力。因为只要高考还在、只要名校录取率还那么低,家长的焦虑就不会因为一纸文件就消失。真正需要改变的是评价体系,不是作业量。
骑电动车看手机这事,罚款200-500太轻了,根本不长记性
堵不如疏。关键不是禁不禁,是怎么引导学生正确使用。